」

「今真。」

「句話已經半個。」

話被掛斷。

賀野沉著回。

「再打次？罵。」

「用。」

把剩醬餅遞過。

「能遲到，餅也能放涼。每個都自己事。」

等景初終于回望，已沿自己方向很。

遲注，無法叫退回原點。

12.

抵達已過飯點。

跟著爸爸餐館，把菜單從翻到尾，點名招牌醋魚。

「嘗個。」

面。

喬喬謹慎勸：

「很考驗運。」

媽也：

「第，何必先為難自己？」

「已很久。」

賀野把菜單推到面。

「就點。，次再換。」

魚端后，所都向夾第筷子。

魚肉很嫩，酸先沖，后面又跟著絲甜。

細細咽，再夾塊。

喬喬緊張問：

「麼樣？」

「。」

「真？」

點點。

并預。

還愿再，便算。

到以后，教、回景初全都退到后，周只剩陌景象。

片陌，反而更座。

讓：自己邊界，係也樣，能靠象補全。

13.

并浪漫。

美刀割過指，久熬痛腰，調壞顏還像盤霉豆腐。

每都很。

同自面方。

剛分完袋餅干，就鮮餅、奶棗包辣得掉淚牛肉干。

各音里混成片，而輪到蘋果，所都能觀察幾個。

如果里烏托邦真樣子，或許就樣。

抵達后周，景初斷續幾個頻，容無非貓鉆瓜、狗偷蛋糕。

瞧見，禮貌回句：【哈哈。】

零幾次回復似乎被景初當成好，轉頻漸漸變，卻很點。

某，驀然問。

【今見到叔叔阿姨。沒見到。們。】

堂隊伍仍往挪，趁排隊空當回句。

【對，。】

【旅游？】

輪到，隨即被扣掌，段解釋也就此打。

分鐘后，屏幕又亮起。

【林滿，個玩笑點也好笑。】

再次熄掉屏幕。

每個都必須相信。

老師與父母都認選擇，而也第次堅定站自己邊。

些已夠。

暑假才過半，就初提始課程。

蹲池邊洗調盤，忽然響，屏幕景初名字。

擦凈，接通話。

「林滿，第就遲到？」

筒里，依語疏；扇與預備鈴音則把園帶回邊。

沾滿顏料圍裙。

「沒遲到。」

「都始。兒？」

「。」

筒里沒嗓音。

隔幾秒，才問：

「還沒回？」

「暑假已經結束。集訓還沒結束。」

「真參加藝考？」

「真。」

「什麼候回？」

「確定。」

「先統考，成績錯話，還繼續考。或許才結束。」

景初呼吸驟然沉。

「文化課麼辦？」

「喬喬們記試卷。也帶。」

「為什麼讓們？」

「因為們里。」

又沉默。

處，老師已催回位置。

抱起還滴調盤。

「還別事嗎？課。」

「麼辦？」

「。」

「們好塊兒。」

「從沒好。」

耐提。

「跟。當只回隨。」

「決定以，連問都沒問。」

「。」

「為什麼定先問？」

里只剩壓得很呼吸。

過很陣，才啞問。

「林滿，連也？」

如果換個，或許當即就搖。

比起緒，更賣部烤腸。

表皮剛爆，油珠還滋滋作響。

「只選擇自己。」

「只往后每次選擇，都先問自己。」

「差別嗎？」

「當然。」

斟酌片刻，換成最直方式解釋。

「像棵很好。過只圍著打轉。現往幾步，才現面還片林。」

景初沒回應。

老師第次叫名字。

「真得。」

「滿。」

嗓音第次帶顯慌。

「桃子事，錯。」

「該非送。」

抱著調盤等片刻。

「只桃子。」

。

景初概也數清該為件事歉。

老師催到第遍，仍沒答案。

最后，景初只能壓嗓音：

「對。」

「能能回？」

「。」

認真告訴。

「現集訓對很。」

「無論后悔、難過，還習慣，都別打擾。

」

「每幾個，已經很累。」

「沒精力再猜。」

端很久。