媽怔。

「嗎？」

爸過，推客。

僅過夜又堆滿雜物：硯舟玩具，櫥塞著被。

到任何件歸物品。

媽站邊，點點變。

「把清。」

「收拾完呢？」

爸直著：「敢保證以再認定惡？也敢保證面對失球，再度失控？」

媽無法作答。

但還打話。

接起話班主任。

媽表自己親媽，求即刻把接回。

老師片刻才反問：「娃醫院躺，您共探望過幾回？」

媽用力握緊。

「常好。」

「才陣，夜裡連都敢，腳步靠便護袋討饒。還往枕塞饅，怕隔又餓肚子。」

「些，您嗎？」

媽嘴唇止顫抖。

老師接著：「最需穩。究竟回回個，得先本。」

第午，媽還趕到。

提著幾袋等寢🏢，無措模樣彷彿只個。

隔著段距望見，腳步本能頓。

，將些袋子併遞到邊。

「挑幾套。」

「子，袖子都。」

接袋子，卻沒拆。

「？」

媽愣片刻。

「什麼？」

「若被弄髒、穿破，賠？」

「用賠。」

慌忙解釋：「些全媽特替買。」

望裡袋子，彎腰鞠躬。

「謝謝。」

抬起，似乎碰碰。

到個作，先退步，也本能抬遮邊。

媽半空。

望著被額髮蓋窩，淚頃刻湧。

「，媽以......」

沒接話。

過，拼命讓。

如今否，對而言都沒區別。

抹淚，勉對笑。

「周末跟媽回，好好？理好。」

搖搖袋。

「留很好。」

「但們才。」

抬起向。

「裡每個都叫。」

「們柺子女兒。」

媽嘴唇幾，再也勸讓回話。

10

爸久就查清原受欺負經過。

帶回，站，雙腳像被釘。

老師握掌。

「放，今誰也別再。」

把欺負過幾個連同們都叫到辦公。

丟過橡皮男孩垂著袋。

媽卻耐。

「幾個娃之打鬧而已，用得著擺麼架勢嗎？」

「況且女兒被販子養過，別娃怕，也能算沒理。」

爸將警方具證放到面。

「柺子，被拐兒童。」

「被抱只個，到也過歲。」

女以為然撇嘴。

「們娃又些。」

爸笑。

「，就能翻包，罵偷，還把課本撕爛嗎？」

「今若向女兒認錯，馬報案。錄該查就查，傷該鑑定就鑑定，休用句「娃還」把事搪塞過。」

辦公裡無。

幾個娃幾乎同望向硯舟。

「。」

「硯舟拿別，還替柺子騙過孩。」

「還告訴們，裡拿饅，叫把包緊。」

硯舟猛然抬起袋。

「沒讓們撕！」

「過妹。」

另名同壓嗓子反駁：「還講過，麼欺負都緊，反正沒膽子回。」

硯舟瞬漲得通。

爸望，裡只剩失望。

「還什麼話？」

硯舟攥著拳站許久，才到跟。

「對起。」

嗓音壓得極，彷彿巴得些話落到。

爸壓音命令：「把抬起，。」

硯舟著，抬。

「，對起。」

「該罵柺子，也該讓同起欺負。」

神平望。

「見。」

怔。

或許預裡，該哭著表示原諒，然以親妹份跟回。

但只對，到。

賠罪事。

接接受句歉，由決定。

排全班公向賠罪，也澄清份。

班裡些再，目仍同于從。

同，打，也畏懼。

被撕爛課本還能再買。

但傷話，再能收回。

原，媽提讓轉回。

「件事已處理完。」

「以媽每親自接送，誰還敢欺負，定饒。」

爸也贊同點。

「硯舟已認錯，往照。」

硯舟彆扭：「再罵，就打。」

搖搖。

「願回。」

媽急。

「為什麼？所，各方面也勝過所寄宿。」

望向硯舟。

「今賠罪，因爸讓賠罪。」

「如果爸，依然。